飛び級
幼児教室で知り合ったフランス人ママ友Ｆさんと
公園でピクニックしました〜。
あいわらず、変顔がマイブ−ムの姫．．．．まっほっといて
Ｆさんには６歳と姫より６ヶ月上の子供がいます。
フランスではある一定の期間働いていると
二人目の子供ができた場合、最高その子供が満３歳になるまで育児休暇がもらえます。
つまり丸３年間、手当てもいただいて、育児もできるのです。
彼女はその制度を使って、最近職場復帰しました。
彼女の３歳の子供は自分でもう本が読めちゃったりします。
フランスでは小学生から飛び級、
いわゆる能力が高い子供はどんどん進級する制度があるのですが
彼女の長男は、小学生入学していきなり、２年も飛び級しています。
（日本で言えば、小学３年生ということでしょうか）
いったい、息子さんにどんな教育法をしたの？と質問をすると
小さいときから本をよく読みきかせた とのこと。
そういえば、彼女の家にはたくさんの絵本がありました。
図書館へ定期的に通って、いつもめいっぱい借りて来ます。
以来、語彙力が増え、アルファベットに興味を持ち、小学校入学前には
読み書きができたというのです。
では幼稚園では何をやるのか？
入園時点で、フランス語をちゃんとしゃべれない子供もいるので
フランス語を、アルファベットを勉強する以前の問題らしいのです。
つまり、既にここで差がついてたりします。
私は姫に、子供たちに何を望むか
いい学校も飛び級も結果論であって、そうなったらそれもＯＫ．
でも
早期教育の目的は、ひらがなやアルファベットなどをマスタ−することではなくて
子供の頭を刺激し、意欲をかきたて、見聞を広めることによって
将来、彼女達が興味をもったことに、没頭できて、選択と可能性が広げられればと思っているだけ。
けっしてできないからって、怒ってやらせることではないと思うのです。
といいつつ、
私も始めると熱が入っちゃうので（笑）、本人の興味がないときはやめます。
私が小さいときも母がたくさん本を読んでくれました。
読めないときは、テ−プに録音したのを聞きながら、寝たのも覚えています。
それが私の頭をどう刺激したかはともかく（失笑）
本好きになったのはその御蔭かもしれません。
